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Étape questionnaire
Publié le 11/02/2018

P comme Pépins....


Le premier mois s'est achevé et nous affinons nos relations, à nous même, aux autres. On peut sentir comme les enfants commencent à vraiment s'approprier ce lieu de vie, ses règles, son fonctionnement...


On peut voir également à des moments spécifiques comme certains enfants commencent à être en roue libre, en prise d'autonomie ... Les journées sont parfois trop courtes en regard de toutes les envies.... et cela ne fait que débuter!


Nous avons de la joie à vous dire ou redire combien les soutiens, nombreux, ont été précieux, et s'ils contribuent à une certaine sécurité financière, ils contribuent surtout à nous nourrir, à remplir nos réservoirs d'enthousiasme! Cette campagne est un réel moteur, et elle nous conforte dans nos valeurs et élans! Il reste une semaine, continuez de nous soutenir en diffusant!


Nous pourrons, notamment, aller vers le complément financier qui nous permettrait de nous équiper en mobilier intérieur et extérieur.... Enfin, voici, en images, nos dernières aventures! et voici le lien facebook


Publié le 22/01/2018

DES PEPINS BRICOLEURS

LA DEUXIEME SEMAINE EN QUELQUES PHOTOS.... Du bricolage avec plein de tréosors de réccupération, de la minutie et une fabrication artisannale de glaces! Un moment de partage de galette au parc ... avec un roi de la nature,... et une météo intérieure du jour pour le moins mitigée! une pépite d'or d'un de nos pépins:" il faut faire attention, les policiers peuvent donner une noisette si on a pas sa ceinture!" Du bien, du bien, du bien....

Publié le 22/01/2018

Notre aventure sur le chemin de la communication non-violente

Exprimer ses émotions, ses sentiments, ses besoins avec bienveillance


Écouter de manière empathique


Tel est ce que nous nous proposons de vivre avec les enfants, en partant du postulat qu'il s'agit d'un processus, non d'un enseignement acquis que nous maitrisons et apprenons aux enfants. Nous le vivons, au quotidien, avec qui nous sommes, du mieux que nous pouvons, tous, nos fragilités, nos vulnérabilités, nos forces. Concrètement:


Faciliter : L'adulte dit « facilitateur » permet aux enfants de régler seuls leurs différends. Il reste attentif et propose son aide si besoin. Il aide à la résolution si au moins un enfant demande son aide. Il écoute la vérité de chacun et favorise l’émergence d’une solution gagnant-gagnant. Il intervient systématiquement en cas de coups ou de paroles irrespectueuses. Le facilitateur formule ce qu’il voit pour aider les enfants à gagner en conscience dans leurs relations aux autres et à eux-mêmes. Il est en travail sur lui-même afin de ne pas projeter ses propres dysfonctionnements sur les enfants.


Les enfants sont écoutés dans leurs émotions, avec un cadre, un espace approprié pour garantir l’intimité nécessaire à l’expression des pleurs, frustrations et colères. Le facilitateur n’émet aucun jugement, aucune phrase moralisante : l'écoute est empathique. Les besoins des enfants sont écoutés et reconnus, le facilitateur choisit ce qui est accepté en fonction du contexte de la vie du groupe.



Les enfants sont initiés au « message clair » : Inspiré de la CNV (communication non violente), le message clair est une technique verbale permettant d'exprimer à l'autre l'impact de ses actes sur nous (positif ou négatif). « Je te fais un message clair…


  1. Observation des faits de façon neutre. (« …Quand j’ai vu que ma place était prise… »)
  2. Identification et expression des sentiments (« … je me suis senti en colère, triste… »)
  3. Reconnaissance des besoins ( « … parce que j'aime être à côté de ma copine »)
  4. Formulation d’une demande claire, concrète, positive et négociable. (« Es-tu d’accord pour changer de place ? »)

Très souvent ce message clair permet de calmer les enfants en désaccord. Une fois assimilé, il y a la possibilité d'ajouter des souhaits de réparation ou d'amélioration du comportement. Petit à petit, au gré de nos formations et découvertes, nous mettrons en place différents outils, tels des jeux ou expériences, jeux de rôles et coopératifs permettant de travailler sur des situations concrètes ou générales pour aller vers une plus grande connaissance de soi, de conscience de soi, de son corps, de son environnement, des autres.


« Travailler » à l'écoute de soi, l'écoute de l'autre. Nos inspirations: Les formations CNV que l'équipe a faite auprès d'Isabelle Desplats, Les formations Aspre de Brigitte Cassette et l'écoute centrée sur la personne rogérienne, l'IFS, les partages d'Isabelle Padovani, nos différentes expériences d'épanouissement personnel, et plus encore.... Un court texte tiré de la présentation de la CNV par Isabelle Padovani: "La CNV nous aide à nous mettre en lien avec ce qui est vivant en nous et dans les autres, instant par instant ; avec ce que nous ou les autres pourrions faire pour nous rendre la vie plus belle, tout en ayant conscience de ce qui peut faire obstacle à notre façon naturelle de donner et de recevoir.


La CNV nous invite à reconsidérer notre façon de nous exprimer, d’écouter et de résoudre les conflits, en plaçant notre conscience sur ce que nous observons, sur ce que nous ressentons, sur ce dont nous avons besoin et sur ce que nous demandons. Le langage de la Communication NonViolente éveille notre capacité à nous montrer empathiques et vrais, on l’appelle parfois « la langue du cœur »."Lire tout


CLIN D'ŒIL PROVENANT DE NOS SÉJOURS, LES BUISSONNADES : !

Publié le 14/01/2018

Notre première semaine

C'est déjà le week-end et certains ont hâte qu'il s'achève! Nous avons fait un démarrage avec la pluie et quelques gastros fulgurantes (hormis Lundi, le groupe classe n'était pas au complet). Les enfants étaient plein de curiosité pour le matériel, les jeux, les espaces, les livres, les copains... Des rencontres à plein de niveaux ont eu lieu... certains se sont découverts un élan spontané vers la lecture, d'autres sont rentrés dans l'univers des constructions géométriques avec joie, on a bullé parfois, caliné, fait des balades, lu tout plein d'histoires, peint, dessiné et joué, beaucoup!



Pour que les enfants aillent vers le matériel, le jeu, la découverte, les apprentissages Sophie leur a donné des petites fiches missions. Dans l'idée, c'est une fiche par jour, mais pas d'obligation... Les enfants se sont approprié cet outil et ont rempli leurs missions avec enthousiasme, parfois seuls, parfois avec un adulte ou un plus grand.


Nous avons posé les règles de vie avec la réunion de fin de journée, la semaine prochaine ce sera le moment de poser les repères quotidien, un emploi du temps. Et tout un tas d'autres choses qui contribueront à autonomiser les enfants dans cet espace de vie nouveau pour eux, dans leurs relations aux adultes et aux apprentissages.


De la joie, de l'émotion, des larmes aussi: nous sommes vivants et au bon endroit! album photo


Publié le 07/01/2018

On s'est activés: la rentrée est là!

En moins d'un mois, nous avons réussi un "premier" challenge: Les travaux sont bouclés pour le démarrage (il restera du travail sur les extérieurs ): béton, carrelage, plomberie, éléctricité, charpente, ...nous avons touché à tout!



Nous avons emménagé ! Nous avons installé différents espaces dédiés avec le matériel et mobilier que nous avons déjà: coin bibliothèque- lecture, espace des petits, espace sciences-mathémathiques, espace arts-plastiques ( anciennement une salle de bain!), la grande salle avec différents pôles: espace de rassemblement- discussion-réunion, espace écriture-lecture, coin collation, espace géographie, ... et tout cela est une proposition de départ et va être modulé en fonction des enfants et de leur appropriation de ces espaces, de leurs besoins, et ceux des adultes.... Ce fut intense, des fois laborieux mais toujours joyeux!


La rentrée c'est Lundi 8 janvier (demain au moment où ce texte est écrit).... C'est parti! plus d'images ici


Grâce au crowdfunding nous pourrons ajouter des modules de rangements, des sièges, fauteuils, tables qui vont venir à manquer. Nos pourrons également installer un espace crucial: le coin informatique. Nous espérons également pouvoir investir dans du matériel pédagogique spécialisé. Enfin, nous pourrons habiter nos extérieurs grâce à aux dons des contributeurs! Il manque beaucoup et il est important et urgent que nous puissions compléter ce que nous avons dans le premier trimestre. Nous avons pour le moment le "minimum vital" pour accueillir notre premier groupe classe: 11 enfants vont inaugurer notre école !


On est impatientes, heureuses, motivées... En plus des familles qui nous honorent de leur confiance, déjà plus d'une vingtaine de contributions! Et nous en espérons encore d'autres pour atteindre nos objectifs!


128
Contributeurs
6 545 €
Sur 2 500 €
Terminée

Ce projet a été terminé le 19/02/2018.

La collecte est terminée. Merci pour vos soutiens.

Retrouvez-nous sur notre site internet et sur notre page Facebook.

Pour 20,00 € et plus

33 soutiens

Aventures coopératives

Une invitation à l'une de nos soirées jeux.

  • contrepartie précédente

Après réduction d'impôt, votre don ne vous coûtera que 6,67€

Pour 50,00 € et plus

14 soutiens

Les yeux et les méninges

Une invitation à participer à un ciné-débat sur un thème lié à l'éducation.

  • contreparties précédentes

Après réduction d'impôt, votre don ne vous coûtera que 16,67€

Pour 100,00 € et plus

5 soutiens

Pour les papilles

Une invitation à un repas à thème avec les enfants

+contributions précédentes

Après réduction d'impôt, votre don ne vous coûtera que 33,33€

Pour 150,00 € et plus

2 soutiens

Moment festif

Une invitation à une journée thématique et festive.

  • contributions précédentes

Après réduction d'impôt, votre don ne vous coûtera que 50,00€

Pour 200,00 € et plus

3 soutiens

Ensemble

Une invitation à partager une journée d'immersion dans l'école.

  • contributions précédentes

Après réduction d'impôt, votre don ne vous coûtera que 66,67€

71 contributeurs n'ont pas choisi de contrepartie.

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Étape questionnaire
Publié le 11/02/2018

P comme Pépins....


Le premier mois s'est achevé et nous affinons nos relations, à nous même, aux autres. On peut sentir comme les enfants commencent à vraiment s'approprier ce lieu de vie, ses règles, son fonctionnement...


On peut voir également à des moments spécifiques comme certains enfants commencent à être en roue libre, en prise d'autonomie ... Les journées sont parfois trop courtes en regard de toutes les envies.... et cela ne fait que débuter!


Nous avons de la joie à vous dire ou redire combien les soutiens, nombreux, ont été précieux, et s'ils contribuent à une certaine sécurité financière, ils contribuent surtout à nous nourrir, à remplir nos réservoirs d'enthousiasme! Cette campagne est un réel moteur, et elle nous conforte dans nos valeurs et élans! Il reste une semaine, continuez de nous soutenir en diffusant!


Nous pourrons, notamment, aller vers le complément financier qui nous permettrait de nous équiper en mobilier intérieur et extérieur.... Enfin, voici, en images, nos dernières aventures! et voici le lien facebook


Publié le 22/01/2018

DES PEPINS BRICOLEURS

LA DEUXIEME SEMAINE EN QUELQUES PHOTOS.... Du bricolage avec plein de tréosors de réccupération, de la minutie et une fabrication artisannale de glaces! Un moment de partage de galette au parc ... avec un roi de la nature,... et une météo intérieure du jour pour le moins mitigée! une pépite d'or d'un de nos pépins:" il faut faire attention, les policiers peuvent donner une noisette si on a pas sa ceinture!" Du bien, du bien, du bien....

Publié le 22/01/2018

Notre aventure sur le chemin de la communication non-violente

Exprimer ses émotions, ses sentiments, ses besoins avec bienveillance


Écouter de manière empathique


Tel est ce que nous nous proposons de vivre avec les enfants, en partant du postulat qu'il s'agit d'un processus, non d'un enseignement acquis que nous maitrisons et apprenons aux enfants. Nous le vivons, au quotidien, avec qui nous sommes, du mieux que nous pouvons, tous, nos fragilités, nos vulnérabilités, nos forces. Concrètement:


Faciliter : L'adulte dit « facilitateur » permet aux enfants de régler seuls leurs différends. Il reste attentif et propose son aide si besoin. Il aide à la résolution si au moins un enfant demande son aide. Il écoute la vérité de chacun et favorise l’émergence d’une solution gagnant-gagnant. Il intervient systématiquement en cas de coups ou de paroles irrespectueuses. Le facilitateur formule ce qu’il voit pour aider les enfants à gagner en conscience dans leurs relations aux autres et à eux-mêmes. Il est en travail sur lui-même afin de ne pas projeter ses propres dysfonctionnements sur les enfants.


Les enfants sont écoutés dans leurs émotions, avec un cadre, un espace approprié pour garantir l’intimité nécessaire à l’expression des pleurs, frustrations et colères. Le facilitateur n’émet aucun jugement, aucune phrase moralisante : l'écoute est empathique. Les besoins des enfants sont écoutés et reconnus, le facilitateur choisit ce qui est accepté en fonction du contexte de la vie du groupe.



Les enfants sont initiés au « message clair » : Inspiré de la CNV (communication non violente), le message clair est une technique verbale permettant d'exprimer à l'autre l'impact de ses actes sur nous (positif ou négatif). « Je te fais un message clair…


  1. Observation des faits de façon neutre. (« …Quand j’ai vu que ma place était prise… »)
  2. Identification et expression des sentiments (« … je me suis senti en colère, triste… »)
  3. Reconnaissance des besoins ( « … parce que j'aime être à côté de ma copine »)
  4. Formulation d’une demande claire, concrète, positive et négociable. (« Es-tu d’accord pour changer de place ? »)

Très souvent ce message clair permet de calmer les enfants en désaccord. Une fois assimilé, il y a la possibilité d'ajouter des souhaits de réparation ou d'amélioration du comportement. Petit à petit, au gré de nos formations et découvertes, nous mettrons en place différents outils, tels des jeux ou expériences, jeux de rôles et coopératifs permettant de travailler sur des situations concrètes ou générales pour aller vers une plus grande connaissance de soi, de conscience de soi, de son corps, de son environnement, des autres.


« Travailler » à l'écoute de soi, l'écoute de l'autre. Nos inspirations: Les formations CNV que l'équipe a faite auprès d'Isabelle Desplats, Les formations Aspre de Brigitte Cassette et l'écoute centrée sur la personne rogérienne, l'IFS, les partages d'Isabelle Padovani, nos différentes expériences d'épanouissement personnel, et plus encore.... Un court texte tiré de la présentation de la CNV par Isabelle Padovani: "La CNV nous aide à nous mettre en lien avec ce qui est vivant en nous et dans les autres, instant par instant ; avec ce que nous ou les autres pourrions faire pour nous rendre la vie plus belle, tout en ayant conscience de ce qui peut faire obstacle à notre façon naturelle de donner et de recevoir.


La CNV nous invite à reconsidérer notre façon de nous exprimer, d’écouter et de résoudre les conflits, en plaçant notre conscience sur ce que nous observons, sur ce que nous ressentons, sur ce dont nous avons besoin et sur ce que nous demandons. Le langage de la Communication NonViolente éveille notre capacité à nous montrer empathiques et vrais, on l’appelle parfois « la langue du cœur »."Lire tout


CLIN D'ŒIL PROVENANT DE NOS SÉJOURS, LES BUISSONNADES : !

Publié le 14/01/2018

Notre première semaine

C'est déjà le week-end et certains ont hâte qu'il s'achève! Nous avons fait un démarrage avec la pluie et quelques gastros fulgurantes (hormis Lundi, le groupe classe n'était pas au complet). Les enfants étaient plein de curiosité pour le matériel, les jeux, les espaces, les livres, les copains... Des rencontres à plein de niveaux ont eu lieu... certains se sont découverts un élan spontané vers la lecture, d'autres sont rentrés dans l'univers des constructions géométriques avec joie, on a bullé parfois, caliné, fait des balades, lu tout plein d'histoires, peint, dessiné et joué, beaucoup!



Pour que les enfants aillent vers le matériel, le jeu, la découverte, les apprentissages Sophie leur a donné des petites fiches missions. Dans l'idée, c'est une fiche par jour, mais pas d'obligation... Les enfants se sont approprié cet outil et ont rempli leurs missions avec enthousiasme, parfois seuls, parfois avec un adulte ou un plus grand.


Nous avons posé les règles de vie avec la réunion de fin de journée, la semaine prochaine ce sera le moment de poser les repères quotidien, un emploi du temps. Et tout un tas d'autres choses qui contribueront à autonomiser les enfants dans cet espace de vie nouveau pour eux, dans leurs relations aux adultes et aux apprentissages.


De la joie, de l'émotion, des larmes aussi: nous sommes vivants et au bon endroit! album photo


Publié le 07/01/2018

On s'est activés: la rentrée est là!

En moins d'un mois, nous avons réussi un "premier" challenge: Les travaux sont bouclés pour le démarrage (il restera du travail sur les extérieurs ): béton, carrelage, plomberie, éléctricité, charpente, ...nous avons touché à tout!



Nous avons emménagé ! Nous avons installé différents espaces dédiés avec le matériel et mobilier que nous avons déjà: coin bibliothèque- lecture, espace des petits, espace sciences-mathémathiques, espace arts-plastiques ( anciennement une salle de bain!), la grande salle avec différents pôles: espace de rassemblement- discussion-réunion, espace écriture-lecture, coin collation, espace géographie, ... et tout cela est une proposition de départ et va être modulé en fonction des enfants et de leur appropriation de ces espaces, de leurs besoins, et ceux des adultes.... Ce fut intense, des fois laborieux mais toujours joyeux!


La rentrée c'est Lundi 8 janvier (demain au moment où ce texte est écrit).... C'est parti! plus d'images ici


Grâce au crowdfunding nous pourrons ajouter des modules de rangements, des sièges, fauteuils, tables qui vont venir à manquer. Nos pourrons également installer un espace crucial: le coin informatique. Nous espérons également pouvoir investir dans du matériel pédagogique spécialisé. Enfin, nous pourrons habiter nos extérieurs grâce à aux dons des contributeurs! Il manque beaucoup et il est important et urgent que nous puissions compléter ce que nous avons dans le premier trimestre. Nous avons pour le moment le "minimum vital" pour accueillir notre premier groupe classe: 11 enfants vont inaugurer notre école !


On est impatientes, heureuses, motivées... En plus des familles qui nous honorent de leur confiance, déjà plus d'une vingtaine de contributions! Et nous en espérons encore d'autres pour atteindre nos objectifs!


128
Contributeurs
6 545 €
Sur 2 500 €
Terminée

Ce projet a été terminé le 19/02/2018.

La collecte est terminée. Merci pour vos soutiens.

Retrouvez-nous sur notre site internet et sur notre page Facebook.

Pour 20,00 € et plus

33 soutiens

Aventures coopératives

Une invitation à l'une de nos soirées jeux.

  • contrepartie précédente

Après réduction d'impôt, votre don ne vous coûtera que 6,67€

Pour 50,00 € et plus

14 soutiens

Les yeux et les méninges

Une invitation à participer à un ciné-débat sur un thème lié à l'éducation.

  • contreparties précédentes

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Pour 100,00 € et plus

5 soutiens

Pour les papilles

Une invitation à un repas à thème avec les enfants

+contributions précédentes

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Pour 150,00 € et plus

2 soutiens

Moment festif

Une invitation à une journée thématique et festive.

  • contributions précédentes

Après réduction d'impôt, votre don ne vous coûtera que 50,00€

Pour 200,00 € et plus

3 soutiens

Ensemble

Une invitation à partager une journée d'immersion dans l'école.

  • contributions précédentes

Après réduction d'impôt, votre don ne vous coûtera que 66,67€

71 contributeurs n'ont pas choisi de contrepartie.

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